Первого февраля 2013 года участники проекта «Наука Детям» Дария Фурсенко (команда биологов) и Сергей Абраменков (команда геологов и геофизиков) провели первые лекции в 2013 году для учеников начальной школы гимназии «Горностай» .

Школа порадовала доброжелательностью и теплым приемом.

Младшие классы — это совершенно особая аудитория!

Формат лекции был новым для обоих участников выезда, как по возрастной категории, так и по продолжительности лекции. Однако, несмотря на это, лекции оказались четкими, яркими и достаточно информативными!

Дария Фурсенко за двадцать минут рассказала 2Б классу целых две интересных темы: движение и

оптические иллюзии, в то время как Сергей Абраменков рассказывал 3Б о строении Земли и горных породах.

Поменявшись аудиториями каждый лектор, вдохновленный интересом и активностью детей, рассказал свою лекцию другому классу с ещё большим успехом.

После урока дети с искренним интересом осыпали вопросами, не только по темам лекции, а учителя интересовались учебой и перспективами студентов НГУ.

Гимназия №6 «Горностай» приглашает участников проекта уже не первый раз, что не может не радовать!

Очередной выезд команда проекта «Наука Детям» провела 20.12.12 в Бердском экономическом лицее.

Читали ребята разным классам – от пятого до одиннадцатого.
Слушатели запомнились своей живостью и неподдельным интересом к лекциям. На занятиях образовалась динамичная благоприятная для обучения атмосфера такая, что ”было очень жаль останавливаться”, как сказал Сергей Абраменков (лектор по геологии и геофизике). Действительно, очень жаль, ведь на вопросы лектора половина класса готова предложить свои ответы, а дети, ученики старших классов, в перерыве интересовались поступлением в НГУ, сложностями обучения в университете, его традициями и социальной жизнью!

В выезде приняли участие:

22 декабря состоялся выезд команды физиков в 112 школу, занятия которой из-за ремонта временно проходят на базе школы №80 (Новосибирск, ул. Энгельса 6).

В выезде приняли участие Александра Пыряева и Илья Ватник. Проводили два урока подряд. Сначала для 9ого физ-мат класса, потом еще для двух непрофильных 9ых. Учитель физики Леонид Цибизов , пригласивший команду на свои уроки, попросил показать что-нибудь наглядное и максимально экспериментальное. В итоге Саша и Илья решили сделали полностью демонстрационное занятие без презентации с проектором. Уроки получились на тему «Занимательная физика на коленках».

Были подготовили новые замечательные опыты, так что было интересно их опробовать лекторам, а школьникам было интересно за опытами наблюдать. Несмотря на опасения, что репертуара будет недостаточно для одного 40 минутного урока, и что некоторые опыты будут слишком тривиальными, оба раза ребята не успели примерно 1/3  из запланированного, и все опыты зашли на ура!

Ученики попались сообразительные, в физ-мат классе довольно живо объясняли все увиденные явления, предлагали множество версий, отвечали на вопросы и хорошо думали. Так например, на вопрос как пробить насквозь «10 копеек швейной иглой?» прозвучали варианты: расплавить монетку, заморозить монетку, положить монетку под поезд, намазать монетку каким-нибудь химикатом и размягчить и т.д. Все опыты, фото которых можно посмотреть на страничке проекта вконтакте, захватывали внимание большей части аудитории.

Непрофильные классы были менее активными. Но за многими опытами ребята наблюдали даже внимательнее своих камрадов из физ-мат класса. Так получилось, что большинство опытов в нашем репертуаре было типа — «а как разрезать/проткнуть/поджечь/пробить?», что как правило близко даже самому далекому от физики человеку.

После обоих уроков с десяток ребят остался на перемене,чтобы поспрашивать зачем нам те или иные принадлежности, которые мы не использовали, а также по уже показанным опытам.

Отдельное спасибо команда физиков выражает Леониду Цибизову за приглашение. Надеемся, что в новом году в школу позовут и другие команды проекта.

14 декабря участники проекта «Наука Детям» прочитали ряд лекций ученикам 6-11 классов СОШ № 102 (г. Новосибирск, ул. Экваторная, 5).

Не смотря на экстремальные погодные условия, команда проекта «Наука Детям» проводит свои научно-популярные лекции в школах. С другой стороны, ученики 6-11 классов проявили свою заинтересованность в лекциях о науке, практически 100% явкой! Следовательно, настоящая наука не зависит от погодных условий!

Участники выезда:

Оля Горынина — математика
Игорь Карпов, Сергей Абраменко — геология
Марина Рогалева — юриспруденция
Анна Гриневич — лингвистика
Женя Щербина — этнология
Света Шнайдер — археология

В общей сложности лекции посетило ~100 учеников.

Со стороны школы организация была на высшем уровне. Лекторы отметили высокий уровень знаний учеников школы, так, например, шестиклассники рассказали нашим геологам что такое метаморфические горные породы и где находится карьер борок и что в нем добывают.

В выезде приняли участие два новых участника проекта «Наука Детям» — Аня Гриневич и Женя Щербина, поздравляем их с «боевым крещением»!

Ответственный за выезд — капитан команды археологов Шнайдер Света.

Руководители проекта «Наука Детям» Сергей Ти и Игорь Карпов приняли участие в молодежном форуме «Студенческое самоуправление XXI века» 7-9 декабря, организатороми которого были Новосибирский государственный университет и команда Enactus НГУ.

В течение двух дней команда проекта «Наука Детям» участвовала в тренингах-семинарах, посвященных следующим вопросам:

1) Угрозы и возможности развития студенческого самоуправления в НГУ (на примере развития СтОПП);

2) Успешный опыт студенческого самоуправления в Новосибирске (на примере профсоюза СГУПС);

3) Значение молодежной общественной деятельности в процессах развития территорий (лектор Пронькина В.В.).

Руководство проекта получило дополнительные практические навыки и знания в области социального предпринимательства, реализации медиа-проектов и молодежной политики, а именно: выделение социальных проблем, анализ их предпосылок, поиск путей реализации и постановка задач, формирование команды и мотивация коллектива.

Одной из ключевых идей на форуме была идея объединения студенческих коллективов для взаимного обмена накопившимся опытом и знаниями, знакомства друг с другом и укрепления их взаимодействия.

Проект «Наука Детям» выражает благодарность за организацию мероприятия команде Enactus НГУ!

Участники молодежного социального проекта «Наука Детям» – студенты НГУ и молодые учёные СО РАН – 7 и 8 декабря провели в Новосибирске открытые интерактивные лекции по математике,

биологии, химии, физике и геологии для школьников средних и старших классов. Мероприятия прошли в Центре информационных технологий Академпарка в рамках фестиваля наукоемкого искусства «Яблоко Мёбиуса», организованного во время фестиваля инноваций «Факел»

На лекции «Искусство и математика: от Пифагора до наших дней» Оля Горынина и Настя Кожемякина рассказали о применении симметрии в живописи, демонстрируя красоту и изящность математики. Участники команды химиков Данила Барский и Илья Кочетыгов приоткрыли завесу тайны взаимных превращений веществ в несложных, но очень эффектных реакциях, в рамках занятия «Искусство химического опыта».

О внутренней жизни клетки и о том, как с помощью современного компьютерного моделирования оживить картинки в школьном учебнике, рассказали биологи: Катя Гиенко и Дима Гаськов. Команда геологов в лице Сергея Абраменко и Кати Гуляевой представила занятие на тему «Геологическая карта: картина о прошлом – ключ к будущему», где предложила взглянуть на карту, представляющую собой, казалось бы, набор цветных линий, как на настоящую и подробную летопись нашей планеты. Физики Илья Ватник и Петя Пономаренко же наглядно рассказали о связи музыки и физики, позволив школьникам помузицировать на различных музыкальных инструментах: губной гармошке, гитаре, скрипке, флейте и индийской гармонике.

Впечатления от организации мероприятия у лекторов сложились довольно противоречивые, основными минусами по их мнению были отсутствие контроля за происходящим и плохой выбор помещения для проведения занятий. Вместо фиксированной аудитории, пришлось столкнуться с количеством школьников, превышающим запланированное в три раза. Однако опыт и умение молодых ученых держать аудиторию позволили успешно преодолеть возникшие трудности.

Всего за два дня лекции молодых ученых посетило порядка 200 школьников.